- 谢新观;
<正> 中共江西省委、江西省人民政府《贯彻<中共中央关于教育体制改革的决定>的实施意见》正式下发了,这是全省人民社会生活中的一件大事。《实施意见》从我省实际出发,按照中央《决定》指明的方向和提出的要求,提出了改革我省教育体制和发展我省教育事业的具体奋斗目标和各项政策措施。认真贯彻《实施意见》,精心组织施工,发展我省教育事
1986年02期 1-5+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] - 黄成义;
<正> 经济发展和经济增长是两个既相联系又有所不同的概念。经济发展是在经济增长的基础上,投入产出结构的变化,以及一般经济状况和条件的变化,如分配状况、社会福利、教育卫生、甚至社会结构的某些变化。经济增长则是在一定时期,一个国家或一个地区产出的增长。它既包括物质资料的产出,也包括提供的劳务。经济增长是经济发展的主要动向。当然,在经济增长问题上,必须注意经济效益问题。为了不使论述的问题复杂化。我们主要从经济增长(即从物质资料产出的增长)和教育发展的数量关系,作初步的分析。
1986年02期 6-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K] - 彭建兰;
<正> 一“学校管理学”作为一门科学来研究,在我国只有五十多年的历史,有关的基本理论研究目前正出现百花齐放、百家争鸣的局面。如普通学校管理原则究竟有那几条,还远无定论。据初步统计,1980年至1983年间,其提法就达23种之多。“信息反馈”是不是学校管理原则,至今还没有统一的看法。笔者认为,它是学校管理不可缺少的原则之一,并已为实际工作所证明。由于忽视信息反馈的作用,在工作上往往采取形式主义走过场的作法,只满足
1986年02期 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] - 辛连生;胡其钧;
<正> 社会主义建设要求教育面向现代化、面向世界、面向未来,培养出大量有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业的人才。中学是培养未来人才的场所,改革中学教育,提高中学教育质量,对于“提高民族素质,多出人才,出好人才”有着十分重要的作用。当前中学教育迫切需要改革的问题很多,考试制度的改革就是其中重要的一项。
1986年02期 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K] -
《小学教书盲人180题》一书,是江西省教育科学研究所组织全省广大小学教育工作者编写的。全书共九部分,目前尚未出版。这里我们先选刊了其中13题,希望广大读者提出修改意见。
1986年02期 26-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 776K] - 徐俞;
<正> 杜威(1859—1952)是美国十九世纪末到本世纪三十年代实用主义教育流派代表人物之一。他于本世纪初把法国教育家赫尔巴特(1776—1880)为代表的教育理论称为“传统教育”,予以严历的批判,而把自己提出实用主义教育,称为“新教育”、“进步教育”或“现代教育”。在杜威看来,“进步教育”与“传统教育”的最大区别之一就在于,“传统教育”强调成人中心、书本中心和教师中心,这样一来,儿童只能被动地接受知识,儿童的兴趣、个性
1986年02期 37-40+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 348K] - T·u·沙莫娃;Ю·А·科纳尔热夫斯基;李玉兰;
<正> 现代学校的总目标就是使每个学生都得到全面、和谐的发展。这一目标与加快科学技术进步和社会进步有密切的关系。学校内的主要活动形式过去是,现在仍然是学习认知活动,其实施的主要组织形式是课堂教学。学生是通过课堂掌握科学知识,形成辩证唯物主义的世界观,奠定共产主义道德基础的。在学习活动中,还形成作为苏维埃人的这样一些最重要的品质,如对自己工作的责任感,创造性的工作态度,集体主义和纪律性,自我批评精神,善于克服困难,独立思维能力
1986年02期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] - 李国强;
<正> 毛泽东同志一九三四年一月在江西瑞金召开的第二次全国苏维埃代表大会上提出的苏维埃文化教育的总方针,是我们党的历史上第一个指导教育工作实践的方针。这个方针,体现了新民主主义的教育思想,反映了当时中国革命的规律,具有重大的理论意义和实践意义。本文仅就总方针产生的历史背景及其基本内涵试作初步分析。
1986年02期 45-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 558K] - 李才栋;
<正> 白鹿洞书院始建于宋初,其时曾得到朝廷敕赐,但规模尚小,生徒不多,办学时间甚短,影响亦有限。白鹿洞书院成为海内最著名书院,实自朱熹兴复始。一淳熙六年(公元1179年)三月朱熹以秘书郎差知南康军来南康,不久即出榜征询有关白鹿洞书院遗址等情。同年秋,朱熹亲自察看了长期废坏的白鹿洞书院遗址,决定加以修复。随即发谍分派军学教授和星子知县筹措兴复诸事。
1986年02期 53-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] <正> △瑞金中学刘春光在《教育现代化从哪里起飞——关于教育现代化的随想之一》中说:我们“在经历了曲折的道路,付出了高昂的代价之后,对发展教育的战略意义,终于有了较清醒的认识。未来的竞争就是人才的竞争,教育的竞争。没有世界第一流的教育,就没有世界第一流的人才,也就没有世界第一流的科学技术,”由于种种原因,“教育经费不足,师资队伍素质差,是我国教育起飞的两大难题”。如何解决这两大难题呢?可借鉴于国外的一些经验。“泰国是个第三世界的小国,但他却在1971年创建了世界最大的大学——曼
1986年02期 59-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K]